自己动手制作小游戏_自己动手制作小游戏手机版

自己动手制作小游戏_自己动手制作小游戏手机版

       很高兴有机会和大家一起谈论自己动手制作小游戏的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

1.如何制做Flash小游戏

2.训练学生注意力的小游戏

3.大班手工教案

如何制做Flash小游戏

       第一步：对flash界面了解，对软件了解。同时思考为什么选择用FLASH来制作游戏而不选择JAVA语言或其他。你需要熟练操作flash软件并能进行动画制作。

       第二步：目前flash游戏开发需要用到Actionscript3.0语言，如果你已经有其他程序设计经验最好，如果没有，请先尝试学习面向对象的概念，多看看编程的书。然后学习AS3.0语言。多看flash的帮助文档。

       第三步：当你能用as3.0进行动画控制时，去网上一些资源站点下载flash源码分析源码，然后自己动手做。买书是必要的。现在开始学flash就直接用flash cs3或cs4版本，语言用as3.0不要再用as2.0的语言。

       flash入门书籍随便买，入门后可以再看《flash actionscript 3.0殿堂之路》或者其他书籍。可以尝试学习Flex软件，也是基于actionscript开发的。

       ……

训练学生注意力的小游戏

       怎么创造游戏

        1。游戏制作的主要流程

        电脑游戏开发小组中的任何一个人（这个角色通常有策划担任），只要有了一个新的想法或念头，就孕育著一个新游戏的诞生。在这个创意被充分讨论之后，再加上对其操作过程的趣味性及市场销售的可行性的预测等因素的准确判断，一个完整的策划方案才可能产生。在经过充分的讨论后，策划人员必须将讨论的重点写成文字，也就是提出完整的策划方案，经决策者同意认可后，才能进下一步的工作。这份策划方案就像一部**的剧本，它必须完整地涵盖整个游戏的故事、流程、内容、方式、游戏画面、角色造型、场景规划、人工智能、硬件配备、市场评估等。对整个游戏过程的详细描述及实施规划都应记录在案。当进入创作过程之后，策划还必须随时和美术设计师和程序设计员保持联系，以免游戏程序的编写失控。策划应能对游戏设置的内容与精神了如指掌，与各个小组及时沟通，并且控制整个游戏制作的进程。

        2。游戏设计基本论

        要设计一个游戏，首先你必须要确定几个重要方针，第一是你要设计的游戏是属于那一种类型，第二是时代背景，第三是模式，第四是程式技术，第五是表现手法，第六是市场定位，第七是研发时间，在掌握上述七个方针之后，你就可以再做详细的规划内容及调配资源，那么何谓是七项方针呢?笔者以范例来说明之！

       一、类型：

        所谓的类型是指这个游戏所着眼的一个游戏方式，通过这个方式来使玩者达到娱乐的目的，这个游戏方式有专有名词来各别予以命名，兹如下述：

        (1)RGP角色扮演：

        这个类型的游戏以通过故事剧情牵引来使玩家能溶入主角所存在的一个世界，这类型态的游戏多半透过战斗升级系统及人物对话的方式来一步步完成设计者所布下的剧情路线，最具代表的作品有日本史克威尔所设计的“太空战士系列”及国内大宇资讯所设计的“仙剑奇侠传”，当然还有很多部作品例如“神奇传说”等也是此中的佼佼者。

        在RGP的类型中，在近几年来又分支了几个类似的型态，例如说Blizzard的“暗黑破坏神”“Dirblo”被定位为“动作RPG”，因其动作成分相当高所至，而“神奇传说”、“超时空英雄传说”则被定位尽“战略RPG”，只因战略成分比重较高所以又有别于传统RPG。

        (2)SLG战略：

        谈起战略游戏，大家最耳熟能详的应是日本光荣公司所出品的“三个系列”，KOEI的三国志风靡东亚，从一代进化到现阶段的六代皆为玩家们所津津乐道，而所谓的战略游戏则是透过经营→战争→扩大领土三个手段来赢得游戏最终目标，一般而言动态成分少，最较偏重于花费脑力的游戏，但从WestWood的新型态战略游戏“沙丘魔堡”问世之后，战略游戏也有了重大的分野，一是以KOEI代表的三国志系列被称为回合制战略游戏，一是以WestWood代表的C C及Blizzard所代表的魔兽争霸被称为即时制战略游戏，和回合制所不同的是，即时制拥有较多可由玩家与电脑互动的机会，比较不花费脑力，所进行的方式是建设→生产→攻击→歼灭，在业界有句俏皮话是这样说的：「玩回合制游戏像是自己当了个大将军(元首)，运筹帷幄决胜千里之外，而玩即时制游戏则像是个士官长(部队指挥官)，只能一味的打打杀杀」由此你可以了解到这两个型态的异同的了。

        (3)ACT动作：

        所谓的动作游戏其实就完全靠玩家的反应来做过关的条件，较有名的像DOOM、古墓奇兵、QUAKEⅡ等，在动作游戏中也分支了相当多的类型，例如快打旋风、铁拳Ⅲ等被定位为格斗型态，主要游戏方式就是二人到四人互相对打一直到分出胜负为止，而DOOM、古墓奇兵则被定位为3D动作冒险游戏，主要目的为杀敌闯关，再来像阿比逃亡记、黑暗之心被定位为横......

        如何自己创造个游戏。小型的

        RPG制作大师，自己研究下制作游戏不成问题

        想要做好游戏得非常牛的人，非常牛~~

        怎样自己创建一个游戏？

        用flash做

        如何制作flas *** 游戏

        第一步：对flash界面了解，对软件了解。同时思考为什么选择用FLASH来制作游戏而不选择JAVA语言或其他。你需要熟练操作flash软件并能进行动画制作。

        第二步：目前flash游戏开发需要用到Actionscript3.0语言，如果你已经有其他程序设计经验最好，如果没有，请先尝试学习面向对象的概念，多看看编程的书。然后学习AS3.0语言。多看flash的帮助文档。

        第三步：当你能用as3.0进行动画控制时，去网上一些资源站点下载flash源码分析源码，然后自己动手做。买书是必要的。现在开始学flash就直接用flash cs3或cs4版本，语言用as3.0不要再用as2.0的语言。

        flash入门书籍随便买，入门后可以再看《flash actionscript 3.0殿堂之路》或者其他书籍。可以尝试学习Flex软件，也是基于actionscript开发的。

        如果不想太麻烦的做简单点的可以看一下

        这个：wenku.baidu/...9

        怎么创造游戏,软件

        你要会编程，编游戏一般需要一个团队的，亲

        想学编程可以去tieba.baidu/p/3269957593?fr=ala0&pstaala=1

        怎样才能自己创造一个游戏

        额，你玩儿游戏吧！创游戏这种事你别插手了 亲！

        如何利用手机创造手机游戏 5分

        你可以用Codea，不过好像不是用手机，是iPad的App

        分完整版和速写本两种

        怎么样创造游戏，我想自己有个游戏

        你说的是怎么制作游戏吧，如果你要做游戏的话先要学好软件，英语这些都是基础。如果你是业余游戏制 *** 好者的话，最差能做个俄罗斯方块，坦克大战什么的，如果你是要当职业的话首先你的功底要深，而且还有一个团队，不然你拿没事卖钱。

        怎么自己创造游戏

        首先你必须学习编程。这是最基互的。一般一个单机游戏都是由某个团队制作出来的，以你一个人的能力和技术，那是相当相当困难的。要网站，百度一下电脑编程，或者游戏开发，很多学校就出来了。希望对你有所帮助！

        怎么才可以自己创建网站什么的...怎么才能自己创建游戏呢?

        1、学习最基本的HTML置标语言，他可以建立一个基本的网站，其他的css、javascript、flash只是丰富网页内容而设计的。还有ASP、PHP、jsp这些是服务器端用的，不要他们也可以建网站。 2、用HTML建立的网站叫静态的，他们不可以完成像用户注册、数据存储、下载资料、上传资料...，用ASP/PHP/JSP这些动态技术可以实现这些功能。 3、最基本的网页，示例： 打开记事本，文件名保存为index,文件类型保存为所有文件其他的不管了。 复制下面的代码到记事本上： 这是浏览器的标题

        这是我的第一个网页 然后打开这个文件，若看不到“这是我的第一个网页”这句话。就右键文件，选择打开方式internet explorer就OK了。 怎样创建一个新的小游戏？

        吖忠 你是想做FLASH小游戏吧？

        提醒一下：一楼的4个游戏网站不要上额（什么最热门，什么最大最好玩，什么最安全无毒的游戏网站，其实都是吸引玩家来玩，（他在从中笑），为什么笑呢，以为你一上他的网站或游戏，他就有一定的流量，可以保持一天的收入，所以为什么人要开个好的一级域名放游戏，免费给人玩呢，就是这个原因,```不过无聊时也可少量玩玩。。 支持下人的站嘛，给人有个好的网络经营） 第一，当然需要flash这个软件了（不要下载错误额。。如果连下载错的 不要搞了 制作软件大小至少10MB以上毕竟是游戏制作软件额.）

        第二，我想你应该问做flash游戏的必备条件.

        做flash游戏的必备条件就是你必须会AS,不会as是肯定做不了flash游戏的,这点毫无疑问.

        给你发个as的入门教程。

        tech.163/...S

        看完这个就能做一些简单的游戏了,

        下面这个是一个比较系统的教程，有图像有视频，

        enet/eschool/video/flashcs4/

        要做复杂的就看你的编程能力了。

        还有就是，贵在坚持，吖忠加油吧！！ 有什么不明白的可以问我...（还有最后说句话， *** 复制到别的网站的滚开额.） 提醒一下：一楼的4个游戏网站不要上额（什么最热门，什么最大最好玩，什么最安全无毒的游戏网站，其实都是吸引玩家来玩，（他在从中笑），为什么笑呢，以为你一上他的网站或游戏，他就有一定的流量，可以保持一天的收入，所以为什么人要开个好的一级域名放游戏，免费给人玩呢，就是这个原因,```不过无聊时也可少量玩玩。。 支持下人的站嘛，给人有个好的网络经营）

大班手工教案

       1、拼图、下棋。

       带着孩子一起玩拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。

       象棋、扑克牌、跳棋、孔明棋，因为这些活动都需要高度的专注力以及足够的认知，才有胜算的机会。

       认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，而且乐此不疲。

       2、猜物。

       把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”

       当人只能动用身体的某一部分去感知外部世界时，注意力就会不自觉的集中。

       3、什么东西不见了。

       摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)

       4、拍掌游戏。

       双掌互拍，刚开始老师将双手固定放在胸前的位置，让孩子用双手与老师的手互拍，老师再上下左右移动双手的位置，让孩子也要专注地进行拍掌活动。

       5、动手做一做。

       只要是自己动手的操作性活动就需要专心，像夹豆子游戏、滴管游戏，但进行活动前，还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排，让孩子在较安静的环境中，一次进行一件事情，且尽量避免太多声音、视觉的干扰。

       也可以直接买一些简单的玩具，像小的弹珠台，孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置，或是以竞赛的方式进行，看谁进行得比较快，比较准确。

       6、照镜子游戏。

       跟孩子一起玩动作模仿，想象自己是一面镜子，让孩子跟着的自己动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。

       7、抢背电话号码。

       一本电话号码本，可以成为游戏工具。老师给学生看一两秒钟，让他记住某人的号码，然后移开号码本，让他背出来。老师和学生可轮换着背，比比谁背的多，记得多。

       8、“开火车”游戏。

       这种游戏要三人以上，方法是：几人围坐一圈，每人报上一个自己的站名，通过几句对话语言来开动“火车”。

       如：老师当作北京站，学生甲当作上海站，学生乙当作广州站。老师拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”老师拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的同学要马上接口：“广州的火车就要开。”

       大家又齐拍手喊：“往哪开？”学生乙拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

       这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，也欢声笑语。

       最后，总结一下，小孩子的注意力集中时间本来就不是很长，所以老师们也不要过分担忧，只要平时注意对孩子们进行有意识的训练，那么孩子在这一方面都会有很大改变的。

       　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的大班手工教案9篇，欢迎阅读与收藏。

大班手工教案 篇1

目标：

       　1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

       　2、感受新年愉快的气氛

准备：

       　1、自制厨师帽

       　2、录音机

       　3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

过程：

       　师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？

       　谜底：春卷。

       　（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”

       　幼儿品尝

       　师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件

       　师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

       　师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

       　幼儿复述。

       　师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”

       　师：“谁想来试试啊？”

       　幼儿尝试

       　师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

       　幼儿操作。

       　师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！

反思：

       　本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

大班手工教案 篇2

活动设计背景

       　许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的快乐。

活动目标

       　1、感知泥土的特性，体验自由创造的快乐。

       　2、 能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

       　3、 学习彩绘的基本方法。

教学重点、难点

       　激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

活动准备

       　1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

       　2、 物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

       　3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

活动过程

       　一、激趣导入主题

       　1、 老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。

       　2、介绍材料供幼儿选择。

       　二、快乐活动

       　1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。

       　2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。

       　3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

       　4、教师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务态度，提高工作质量。

       　三、评价活动

       　1、教师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。

       　2、 幼儿根据自己的体验，评选出“最佳员工”。

       　3、 “董事长”颁发奖金。

       　4、 小结：游戏中存在的不足，提出改进的方法。

       　a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。

       　b、通过购销活动，增进同伴间的创作与交流，学会使用钱币的简单方法。

       　5、师生共同收拾游戏材料，结束游戏。

四、活动延伸：

       　增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确使用礼貌用语。

教学反思

       　《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分准备好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，观察法、讨论法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际能力，学会使用钱币的简单方法。

       　不足：多数幼儿在操作时只是满足好奇心，不能做到细致的观察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。

       　如果我重新上这节课，我会更注重各部门人员的分工合作，发挥每个人的力量，让每个小孩都参与其中，都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。

大班手工教案 篇3

活动目标：

       　1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

       　2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。

活动准备：

       　人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个，展示板三块等。

活动过程：

       　一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

       　1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。

       　老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？

       　2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。

       　师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：

       　变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？

       　第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。

       　3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

       　如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

       　提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？

       　请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。

       　二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

       　引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

       　教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，

       　三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。

       　出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：

       　1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）

       　2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？

       　先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的.方法来表现不同的发型。

       　3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。

       　4、请幼儿也来尝试一下。

       　三、提出活动要求。

       　1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。

       　2、操作过程注意用剪安全。

       　3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。

       　四、幼儿动手操作。

       　1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行

       　2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。

       　五、展示作品欣赏。

       　1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？

       　2、教师要表扬有创意的作品。

大班手工教案 篇4

制作对象：

       　袜子娃娃。

制作目的：

       　丰富宝宝的童年生活。

准备材料：

       　1、彩色袜子。

       　2、不同颜色的线和针。

       　3、彩色纽扣。

       　4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作过程：

       　1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的爱好，选择喜欢的布料。

       　2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

       　3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

       　4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

       　5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

大班手工教案 篇5

        活动目标：

       　1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的 喜悦。

       　2..尝试用各种辅助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。

       　3.能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

        活动准备：

        物质准备：

       　创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。

        心理准备：

       　根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

        活动过程：

（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

       　师：叮铃铃……

       　幼：谁呀？

       　师：我是小小邮递员呀！

       　幼：哪里来的信呀？

       　师：东营来的信呀！

       　幼：送给谁呀？

       　师：送给***

       　幼：叮铃铃……

       　（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）

       　师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

       　幼：想……

       　师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

       　幼：老师，可是我不会做啊？

       　师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

（二） 结合，讲解面具的做法

       　师：看，这是什么？边说边出示面具的，看看他有什么特点？ (幼儿看图说说自己的看法。)

       　师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们准备的材料来装饰自己的面具。

       　这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

       　孩子们可以选择自己喜欢的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，最后用自己喜欢的材料装饰。

       　这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

       　好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

       　这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

        活动延伸：

       　对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

大班手工教案 篇6

活动目标：

       　1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。

       　2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

       　3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备：

       　纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、

活动过程：

       　一、谜语引出主题

       　钳子一双，尖刀八把

       　身披盔甲，横行天下。

       　二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

       　1、螃蟹是什么样子的？

       　2、螃蟹有几条腿？

       　3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）

       　三、学习制作螃蟹

       　小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。

       　（一）出示范例，提问：

       　老师做的这个螃蟹用了哪些材料？

       　你们猜猜我是怎么做的？

       　（二）教师示范讲解

       　1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

       　2、螯是用纸编织的。你们想学吗？

       　重点讲解编纸的方法。

       　3、提示注意卫生。

       　（三）幼儿操作

       　1、介绍材料

       　2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

       　3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。

       　4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。

       　5、教师巡回指导。

       　四、展现交流

       　1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。

       　2、你的螃蟹会爬到哪里去。

大班手工教案 篇7

        活动目标：

       　1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

       　2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

       　3、能正确使用剪刀，有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

        活动准备：

       　1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享。

       　2、各种造型、图案的贺卡实物、。

       　3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

        活动过程：

        一、谈话导入，引出课题。

       　小朋友们，你们知道马上要到什么节日了吗?

       　在这样的节日里人们会做些什么呢?

       　大家为什么要互相赠送贺卡呢?

       　总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝福，增进彼此之间的友谊。

        二、欣赏感知

       　1、欣赏感知，学习制作。

       　每到这个时候，大象伯伯总能收到许多朋友们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也准备许多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡)

       　重点指导：

       　爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好朋友的喜爱之情。

       　圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢?

       　上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好朋友说些什么呢?

       　大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝福，朋友收到一定很开心。

       　纽扣：用漂亮的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张美丽的贺卡就完成了。

       　教师贺卡：

       　你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有朋友是老师呢。他为什么要送这么漂亮的贺卡给老师呢?老师收到这张漂亮的贺卡心情会怎么样呢?

       　是的啊!这真是一张特别的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝福，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的尊敬和喜爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的朋友们。

       　枫叶：两片美丽的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝福像美丽的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的朋友。

       　一束花：上面的鲜花代表什么样的祝福呢?

       　气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝福飞到小动物的身边。

       　总结：大象伯伯做的贺卡可真漂亮，每张贺卡上的图案都很特别，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对朋友的祝福。

       　2、学习制作

       　新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的朋友们，但是数量好像不够，小朋友我们一起来帮帮忙吧!

       　·折

       　要把一张彩色的卡纸变成一张漂亮的贺卡先要做什么呢?·画图案

       　我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出漂亮的图案，表达自己的祝福。

       　·写祝福

       　打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝福的话，如果小朋友不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

        三、自由创作，表达创意。

       　1、启发构思

       　你想设计什么特别的图案，表达什么样的祝福呢。

       　2、自由创作

       　今天大象伯伯在后面的桌子上为你们准备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张美丽的贺卡，不要忘记帮大象伯伯的祝福哦!

       　小朋友在制作的过程中要小心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

        四、展示交流，分享快乐。

       　1、展示作品

       　小朋友们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

       　2、交流感受

       　这么多漂亮的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝福呢?

       　小朋友们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多漂亮的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝福送给自己的好朋友或者爸爸妈妈吧。

大班手工教案 篇8

活动目标：

       　1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

       　2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

       　3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

活动准备：

       　1、幼儿手工用书第4面。

       　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

       　3、京剧脸谱若干。

       　4、范例一个。

活动过程：

一、 欣赏京剧脸谱。

       　1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？

       　2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

二、引起兴趣。

       　1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

       　2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？

       　3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。

三、介绍制作方法

       　（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？

       　（二）教师介绍制作方法。

       　1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

       　2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

四、幼儿制作、教师巡逻指导

       　1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

       　2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

五、结束

       　1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

       　2、带上自制的脸谱到进行表演。

大班手工教案 篇9

一、活动目标：

       　1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

       　2．体验自己动手操作装饰的快乐。

       　3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备； 纸浆等

三、活动流程：

（一）导入

       　师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

       　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

       　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

       　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

（二）演示

       　我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金**的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔**的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

（三）操作

       　师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

       　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

（四）欣赏

       　师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

       好了，今天关于“自己动手制作小游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“自己动手制作小游戏”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。